Krakowskie szkoły dostaną cyfrowy zastrzyk i wsparcie dla AI

W krakowskich szkołach szykuje się zmiana, która nie zaczyna się od nowych ławek ani remontu sal, ale od kompetencji i oprogramowania. Miasto wchodzi w współpracę z GoCloud, partnerem technologicznym Google, by nauczyciele i dyrektorzy mieli łatwiejszy dostęp do szkoleń, wsparcia IT i narzędzi używanych na co dzień w edukacji. W tle jest większa stawka niż wygodniejsza praca na komputerze – chodzi o to, by cyfrowa szkoła w Krakowie przestała być hasłem, a stała się codziennością.

• Szkoły mają sprzęt, ale wciąż potrzebują pewności w korzystaniu z technologii
• Google i Kraków chcą zrobić z nowoczesnych narzędzi codzienność lekcji
• Bezpłatne szkolenia i wsparcie IT mają zbudować nową sieć edukatorów

Szkoły mają sprzęt, ale wciąż potrzebują pewności w korzystaniu z technologii

Kraków stawia na rozwiązania, które mają nie tylko doposażyć placówki, ale też odblokować ich codzienne działanie. Wiele samorządowych szkół zna już narzędzia Google, zwłaszcza te uczestniczące w projekcie „Innowacyjna szkoła Google”. To właśnie tam pojawił się model łączący bezpieczny dostęp do technologii, szkolenia dla kadry i techniczne wsparcie, dzięki któremu system ma działać stabilnie, a nie tylko efektownie wyglądać w prezentacjach.

Miasto chce teraz pójść dalej i wprowadzić takie rozwiązania szerzej, systemowo. Jak zaznaczyła zastępczyni prezydenta Krakowa Maria Klaman, bariera nie zawsze leży po stronie sprzętu. Wskazała, że krakowskie szkoły są dobrze wyposażone, także dzięki zakupom laptopów i tabletów w ramach KPO, ale część nauczycieli i pracowników wciąż potrzebuje pewności, że potrafi z tych narzędzi korzystać.

„Cyfryzacja to nie tylko doposażanie w sprzęt, to także budowanie kompetencji cyfrowych na poziomie całej szkoły” – podkreśliła Maria Klaman.

To ważny sygnał dla placówek, bo pokazuje, że o jakości lekcji coraz częściej decyduje nie sam komputer, lecz to, czy nauczyciel umie włączyć technologię w nauczanie, organizację pracy i zarządzanie szkołą.

Google i Kraków chcą zrobić z nowoczesnych narzędzi codzienność lekcji

GoCloud, który współpracuje już z innymi samorządami w kraju, widzi w Krakowie szczególne wyzwanie. To pierwsze tak duże miasto, które zdecydowało się na długofalowe i systemowe działanie na rzecz cyfrowej transformacji edukacji. Dla firmy to nie tylko kolejny projekt, ale próba zbudowania modelu, który można będzie rozwijać w dużej miejskiej sieci szkół.

Paweł Psuty z GoCloud mówił, że porozumienie ma obejmować kilka obszarów, od doskonalenia umiejętności nauczycieli po bezpieczeństwo i sprawność systemów. Z jego słów wynika, że technologia ma przestać być dodatkiem z lekcji informatyki, a zacząć wspierać także biologię, historię czy język polski.

„Chcemy, aby systemy były sprawne, płynnie działające i stabilne” – mówił Paweł Psuty.

Firma zapowiada także specjalny program dotyczący bezpiecznego i kreatywnego korzystania z AI w dydaktyce. W tym podejściu sztuczna inteligencja nie ma zastępować nauczyciela, tylko pomagać w uczeniu krytycznego myślenia, wyszukiwaniu informacji i weryfikowaniu źródeł. To kierunek, który dla wielu szkół może stać się realnym narzędziem pracy, a nie modnym dodatkiem do edukacyjnych prezentacji.

Bezpłatne szkolenia i wsparcie IT mają zbudować nową sieć edukatorów

Plan współpracy zakłada nie tylko dostęp do Google Workspace dla Edukacji, ale też konkretne narzędzia używane na co dzień w szkole – Classroom, Meet, Drive, Dokumenty i Arkusze. Do tego dochodzą funkcje oparte na sztucznej inteligencji, które mają pomagać w przygotowywaniu lekcji, usprawnianiu komunikacji i personalizowaniu procesu uczenia się.

Ważnym elementem są też bezpłatne szkolenia dla nauczycieli oraz administracji szkolnej. Mają dotyczyć kompetencji cyfrowych, metodyki nauczania z użyciem technologii i zarządzania placówką przy wsparciu narzędzi Google. To właśnie ten fragment porozumienia może mieć najtrwalszy efekt, bo pewność w korzystaniu z nowych rozwiązań zwykle rozchodzi się w szkołach szybciej niż sam sprzęt.

Współpraca obejmie również bieżące wsparcie IT przy wdrażaniu, konfiguracji i utrzymaniu rozwiązań. Dzięki temu szkoły nie mają zostać same z nowymi systemami, a nauczyciele dostaną możliwość korzystania z programów rozwojowych, w tym Experience AI. Z czasem ma powstać środowisko edukatorów i liderów, którzy będą dzielić się doświadczeniem i dobrymi praktykami z innymi szkołami.

W Krakowie cyfrowa zmiana w edukacji zaczyna więc przybierać bardzo konkretny kształt. Nie chodzi już wyłącznie o sprzęt czy hasła o nowoczesności, ale o to, by w szkolnych pokojach nauczycielskich pojawiło się więcej spokoju, sprawczości i narzędzi, które rzeczywiście pomagają uczyć.

na podstawie: UM Kraków.