Uczniowie XIII LO próbowali rozgryźć plany miasta – od metra po edukację

**W auli XIII Liceum Ogólnokształcącego zabrzmiały konkretne pytania o przyszłość Krakowa – od terminów inwestycji po to, jak miasto zamierza zatrzymać młodych. Podczas spotkania z cyklu „Ławka dialogu” młodzież mierzyła się z tematami, które zwykle goszczą w urzędowych raportach, ale tutaj padły prosto i bez owijania w bawełnę. Rozmowy miały miejsce 18 lutego, a przy prezydencie pojawili się przedstawiciele miejskiej administracji i rzecznik uczniów.

• Spotkanie w XIII Liceum Ogólnokształcącym – kto był i o czym rozmawiano
• Krakowa – o czym najczęściej pytali młodzi
• Edukacja, finanse i oczekiwania młodych wobec miasta

Spotkanie w XIII Liceum Ogólnokształcącym – kto był i o czym rozmawiano

W spotkaniu z uczniami udział wziął prezydent Aleksander Miszalski. Towarzyszyli mu: zastępczyni prezydenta Maria Klaman, dyrektor Departamentu Edukacji i Kultury Jacek Drabik, dyrektor Wydziału Edukacji Magdalena Mazur oraz Krakowski Rzecznik Uczniów i Dialogu Szkolnego Aleksandra Twaróg. Gospodarzem wydarzenia był dyrektor szkoły Jerzy Niedenthal.

Rozmowy odbyły się w formule otwartej – uczniowie zadawali pytania i oczekiwali rzeczowych odpowiedzi. Tematy można podzielić na trzy główne bloki: inwestycje i transport, edukacja oraz finanse miasta.

Krakowa – o czym najczęściej pytali młodzi

Najwięcej pytań dotyczyło przyszłości komunikacji i planów przestrzennych. Najważniejsze wątki poruszone przez uczniów to:

• budowa metra – termin rozpoczęcia, długość prac, źródła finansowania i przewidywany przebieg pierwszej linii oraz perspektywy rozbudowy;
• ceny biletów komunikacji miejskiej i mechanizmy zachęcające do przesiadki na transport zbiorowy;
• rozszerzenie bezpłatnych przejazdów na uczniów szkół ponadpodstawowych oraz szacunkowy koszt takiego rozwiązania;
• zmiany w Strefie Czystego Transportu i możliwość bezpłatnego wjazdu na parkingi P&R.

Uczniowie konfrontowali pytania o plany inwestycyjne z kwestiami finansowymi – chcieli wiedzieć, w jaki sposób decyzje budżetowe przekładają się na codzienne funkcjonowanie miasta i jego rozwój przestrzenny.

Edukacja, finanse i oczekiwania młodych wobec miasta

Drugą dużą część spotkania zajęły zagadnienia oświatowe. Padły pytania o priorytety w doborze projektów edukacyjnych, kryteria ich wyboru oraz wsparcie dla nowoczesnych form terapii zajęciowej. Uczniowie mieli także zainteresowanie, jak miasto zamierza docenić zarówno zdolnych uczniów, jak i nauczycieli oraz jakie działania są planowane, by zatrzymać absolwentów w Krakowie na etapie studiów i po ich ukończeniu.

W dyskusji nie zabrakło trudniejszych tematów – młodzież pytała o poziom zadłużenia miasta i możliwe działania naprawcze. Pojawiły się również odniesienia do planowanego referendum dotyczącego odwołania prezydenta i pytania, co doprowadziło do takiej sytuacji politycznej.

Spotkanie pokazało, że formuła „Ławka dialogu” może zadziałać jako przestrzeń autentycznej rozmowy – uczniowie przychodzili przygotowani, zarysowując tematy bieżące i strategiczne jednocześnie.

Obserwacje i praktyczne wnioski wynikające z rozmów

• młodzież oczekuje jasnych terminów i przejrzystości finansowej przy dużych inwestycjach;
• dyskusja o bezpłatnych przejazdach i polityce biletowej sugeruje, że transport publiczny pozostaje centralnym elementem miejskiej polityki społecznej;
• kwestie oświatowe podkreślają potrzebę dialogu między szkołami a urzędem – od kryteriów wyboru projektów po wsparcie kadry i terapii.

Podsumowując, spotkanie w XIII LO z cyklu „Ławka dialogu” było sygnałem, że młodzi mieszkańcy chcą być słyszani przy planowaniu przestrzeni i usług miejskich. Forma rozmowy i tematyka sygnalizują, które obszary będą wymagać najwięcej wyjaśnień i działań w najbliższych miesiącach.

na podstawie: Urząd Miasta Krakowa.